Предмет: математика 2 уроки

Тема уроку: « Теорема про існування  та єдність прямої, що п7роходить через дану точку

Й паралельна даній прямій. Ознака паралельних прямих»

https://youtu.be/FzNkLk5BX8U

Повторити матеріал на ст.167 – 169, виконати впр. 846 ст . 179

Предмет: Громадянська освіта

ТЕМА КОНСУЛЬТАЦІЇ: «Подолання стереотипів».

ХІД УРОКУ:

1. Перегляд відеоролика «Від стереотипів до дискримінації» (https://www.youtube.com/watch?v=3n9x1cwqi2w) Поміркуйте, наскільки особисто вам притаманне стереотипне мислення?

2. В конспекті напишіть (декількома словами, характеризуючи їх основні ознаки) свої уявлення про: відмінницю, вчительку, циганку, бізнесмена, ділову жінку, безхатька. Які образи стали основою стереотипного уявлення?

3. Аналітична гра «Етнічні стереотипи»: на листку напишіть характеристики певних народів (українці, мусульмани, євреї), використовуючи наявні у вас уявлення за наступною схемою:

Українці (мусульмани, євреї) люблять…….

Ми всі знаємо, що українські (мусульманські, єврейські) ……..

Українців (мусульман, євреїв) можна відрізнити за……..

Українці (мусульмани, євреї) завжди знаходять………

Всі інші вважають, що українці (мусульмани, євреї) ………

4. Гра «Залізничний експрес»: поміркуйте, з ким із цих людей ви б найменше хотіли опинитися в одному купе поїзда? Визначте три найбільш небажані для себе особи і три найбільш бажані:

- циганка; явний гомосексуаліст; скінхед; молодий чоловік, хворий на СНІД; неохайно одягнена жінка з маленькою дитиною; кавказець-мусульманин; людина з села з великим мішком; африканський студент; підліток, схожий на наркомана; колишній ув’язнений; таджик у національному одязі; міліціонер; інвалід зі складеною коляскою; кришнаїт; китаєць, який споживає їжу з дивним запахом; людина, що говорить незрозумілою мовою.

Предмет: Гігієна і санітарія 2 години
Тема: Вимоги до транспорту для перевезення харчових продуктів
Опрацювати матеріал за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1wQC7CmOwjZwPI0p_giTxEt6IL_YaECKb/view?usp=drivesdk