Thursday 19th of May 2022

Коростишівський професійний аграрний ліцей
fresh menu left
fresh menu right
Коростишівський професійний аграрний ліцей

ЗАПРОШУЄМО НА НАВЧАННЯ!!!

Освіта — це найпотужніша зброя, яку можно використати, щоб змінити світ»

Нельсон Мандела.


05.05.2021 PDF Друк

 

Предмет: Фізична культура 2 години

Тема: Розвиток силових здібностей та витривалості засобами фізичних вправ

Завдання: виконати комплекс вправ.

Опрацювати матеріал за посиланням:

https://youtu.be/nAUQ6qr6kFA


 

 


 

 

 

 

 

 

Предмет: Всесвітня історія

Тема уроку: Розвиток країн Центрально-Східної Європи після Другої світової війни.

План уроку:

  1. Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи.

  2. Сталінська модель соціалізму та її втілення в Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині.

  3. Особливості розвитку Югославії.

  4. Доля українців у країнах Центрально-Східної Європи. Операція «Вісла».

ХІД УРОКУ ТА ЗАВДАННЯ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ УРОКУ:

1. Прочитайте матеріал § 9 (с. 75-85) підручника Гісем О.В. «ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ» : підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти. – Харків Вид-во «Ранок», 2019.

2. Складіть конспект вивченого матеріалу, основних визначень та історичних діячів.

3. Перегляньте відео за наступними посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=QhxBC3fo6_s Всесвітня історія. 11 клас. §9. Особливості розвитку країн Центрально-Східної Європи в 1940-1950 рр.

4. Опрацюйте Запитання і завдання, вказані на с. 85 підручника.

Домашнє завдання:

1. Опануйте матеріал вказаних параграфів підручника.

2. Занотуйте в конспект основні дати, визначення та прізвища історичних постатей.

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

Предмет: Всесвітня історія

Тема уроку: Країни Центрально-Східної Європи в 1950-1970-х роках.

На вивчення теми передбачено 2 год. (2 уроки)

План уроку:

1. Спроба економічної інтеграції соціалістичного табору.

2. Криза комуністичних режимів країн Центрально-Східної Європи.

3. Антикомуністичні виступи: Угорська революція 1956 р. і «Празька весна» 1968 р.

4. Спроби модернізації суспільно-політичного устрою та радянська інтервенція в Чехословаччину.

Урок 1-й.

ХІД УРОКУ ТА ЗАВДАННЯ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛУ УРОКУ:

1. Прочитайте матеріал § 10 (с. 85-89) підручника Гісем О.В. «ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ» : підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти. – Харків Вид-во «Ранок», 2019.

2. Складіть конспект вивченого матеріалу, основних визначень та історичних діячів.

3. Перегляньте відео за наступними посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=I8vpda8_2No Всесвітня історія. 11 клас. §10. Країни Центрально-Східної Європи в другій половині 1950-1960-х рр.

Домашнє завдання:

1. Опануйте матеріал вказаних параграфів підручника.

2. Занотуйте в конспект основні дати, визначення та прізвища історичних постатей.

 

 

 

 


 

 

 

 

 

Предмет: Всесвітня історія (консультація).

Тема: Моделі інноваційного розвитку нових азійських незалежних держав.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛІВ КОНСУЛЬТАЦІЇ:

1. Ознайомтеся з матеріалами уроку в форматі pdf: «Моделі інноваційного розвитку нових азійських незалежних держав» (додається).

https://drive.google.com/file/d/16c0sVA3BUEeSweY4a2RArAeEFRCyQ_ws/view?usp=drivesdk


2. Перегляньте відео презентацій за посиланням: https://sites.google.com/site/urijbak/11-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81/11-klas-vsesvitna-istoria/23 23

Практичне заняття 3. Моделі інноваційного розвитку нових азіатських незалежних держав

 


 





 

Вхід



Банер

ТВСВ м. Андрушівка

Банер

ТВСВ с. Турчинівка

Банер
Банер
Яка з професій на Вашу думкує затребуванішою?
 


Лічильник

Статистика

Переглянути хіти змісту : 379797

Copyright © 2010. Designed by Korostyshev.net.